План уроку K-12 - Як створити місце чи брошуру організації

Змістовий покажчик

Що знати

Брошури не повинні бути поглибленим вивченням теми, але давати достатньо інформації, щоб зацікавити читачів від початку до кінця.
Поради: Запишіть, що ви зараз знаєте про свій проект. Дослідіть свою тему. Знайдіть унікальні точки продажу свого проекту.
Пишіть заголовки та підрядки. Перегляньте інші брошури та визначте стилі та формати, які вам подобаються. Намалюйте, як ви хочете виглядати в брошурі.

Ця стаття пояснює, що таке брошура, а також містить детальні інструкції та пропозиції щодо створення брошури про місце чи організацію. Викладачі можуть використовувати цю статтю як план уроку для навчання студентів, як створювати брошуру.

Кроки

Щоб організувати цілеспрямований підхід до створення брошури, виконайте наступні дії.

Запишіть те, що ви зараз знаєте, з голови про свою тему. Якщо це місце, опишіть місце. Перелічіть ключові пам’ятки, захоплюючі туристичні місця або історично важливі місця. Для організації запишіть, що ви знаєте про цю групу, її місію чи мету та членство. На даний момент не турбуйтеся про граматику, пунктуацію, формат тощо; Ви просто проводите мозковий штурм і отримуєте всі свої ідеї, щоб їх організувати пізніше.
Подивіться на зразки брошур, які ви або ваш клас зібрали. Визначте тих, хто має стиль чи формат, якому ви хотіли б наслідувати. Подивіться, скільки деталей містить кожен тип брошури.
Дослідіть свою тему. Використовуйте матеріали, надані в класі або з інших джерел, щоб зібрати більше деталей про свою тему. З цих матеріалів та того, що ви вже знаєте про тему, виберіть п’ять-шість важливих чи цікавих фактів, які слід виділити у своїй брошурі. Знайдіть унікальну пропозицію вашої теми, або USP: один факт чи особливість, яка відокремлює тему вашої брошури від інших подібних місць, організацій тощо. Наприклад, можливо, ваша послуга газону пропонує недільний косіння, тоді як ваші конкуренти – ні. Можливо, ваш фотоклуб не бере комісії, тоді як інші в цьому районі платять.
Використовуйте контрольний список місць або контрольний список організації, щоб отримати запитання та ідеї щодо того, що включити до вашої брошури.
Використовуючи контрольний список брошури, окресліть основні компоненти вашої брошури. Характеристики – це не те, що переваги. Замість того, щоб просто перераховувати факти про ваш товар, місце, організацію тощо, скажіть читачеві, чому вона зацікавилася цим. Поставтеся на місце читача і запитайте себе, чому ви відвідали або використали те, що описує брошура. Наприклад, ви можете використовувати спеціалізоване обладнання для обслуговування газонів. Замість того, щоб описувати це обладнання, скажіть читачеві, як це йому корисно; а не «Ми використовуємо Acme X5000 для зрізання вашої галявини», напишіть «Наша тиха і швидка косарка навіть не розбудить вас у суботу вранці завдяки такому обладнанню, як Acme x5000».
Пишіть заголовки та підзаголовки. Напишіть описовий текст. Складіть списки.
Намалюйте кілька грубих ідей того, як ви хочете виглядати у своїй брошурі, включаючи графіку. Джерела можуть включати картинки, включені у ваше програмне забезпечення; книги з кліп-мистецтвом; власні фотографії та малюнки; та веб-сайти з графікою (Creative Commons – найкраще місце, де можна розпочати безкоштовну графіку). Експериментуйте з форматами та макетами. Переконайтесь, що обрана вами графіка не захищена авторським правом або іншим чином обмежена для використання.
За допомогою програмного забезпечення макета сторінки перенесіть свої приблизні ескізи на комп’ютер. Ваше програмне забезпечення може пропонувати шаблони або майстри, які надають ще більше ідей.
Роздрукуйте ваш остаточний дизайн та, за необхідності, складіть або скріпіть скобами.

Чому слід створювати брошуру

Одним із способів дізнатися про місця, людей та речі, яких вони не знають, є читання про них. Але що, якщо вони не встигають прочитати цілу книгу або просто хочуть швидкий огляд теми? Підприємства часто використовують брошури, щоб швидко інформувати, навчати або переконувати. Вони використовують брошури, щоб привернути увагу читачів та зацікавити їх настільки, щоб хотіли знати більше. Наприклад:

Брошура для нового міні-магазину може містити карту та список усіх місць розташування магазину по місту, а також короткий опис наявних товарів.
Брошура про притулок для тварин може навести факти про кинутих тварин, перенаселення домашніх тварин та важливість програм стерилізації та кастрації.
Брошура для подорожей може показувати прекрасні фотографії екзотичних місць, що спокушає читачів відвідати цю місцевість.

Ці типи брошур достатньо розповідають про місце чи організацію (або подію), щоб захопити інтерес читача та спонукати до подальших дій.

Опис завдання

Створіть брошуру про [place/organization] що інформує, виховує чи переконує. Брошура не повинна бути поглибленим вивченням теми, але вона повинна містити достатньо інформації, щоб захопити та утримати інтерес читачів від початку до кінця. Ваша брошура може охоплювати широку тему, але вона не повинна містити стільки інформації, щоб вона переповнювала читача. Виберіть два-три ключових моменти щодо [place/organization]. Перелічіть інші важливі елементи у простому списку маркерів чи діаграмі десь у вашій брошурі. Виберіть найкращий формат для подання вашої інформації. Деякі теми найкраще працюють з блоками тексту; інші виграють від безлічі фотографій. Інші можливі елементи включають невеликі блоки тексту, списки, діаграми та карти. Подумайте про інформацію, яку ви надаєте, і про те, як найкраще її передати. Як правило, концентрація на одному основному елементі та збільшення одного чи двох інших є найбільш ефективним, візуально привабливим підходом. Впорядкуйте свою інформацію, щоб вона логічно текла і чітко представляла ваші ідеї. Групуйте подібні типи ідей, щоб читач точно знав, що обговорюється в кожному розділі.

Ресурси

Хоча ніколи не слід плагіатувати, черпати натхнення з інших творів – це чудово. Вони можуть включати:

Брошури від сім’ї, друзів та місцевого бізнесу (наприклад, туристичні та місцеві клуби)
Книги та портфоліо з дизайну брошур
Довідкові матеріали в класі та бібліотеці
Інтернет

Матеріали

Зберіть, що вам потрібно для виготовлення вашої брошури, наприклад:

Програмне забезпечення для розміщення сторінки
Книги з картинки, цифрові фотографії, графічне програмне забезпечення
Звичайний або кольоровий папір
Скоби (залежно від формату)
Принтер, який може обробляти вибраний вами папір

Загальний контрольний список брошури

Багато елементів у цьому списку є необов’язковими. Ви повинні вирішити, які підходять для вашої брошури.

Назва місцезнаходження, компанії чи організації
Адреса
Номер телефону
Номер факсу
Адреса електронної пошти
Адреси веб-сайтів та соціальних мереж (Twitter, Facebook тощо)
Заголовок, який створює цікавість, вказує на значну користь або спонукає читача відкрити та прочитати вашу брошуру
Підзаголовки
Короткі, легко читаються блоки тексту
Списки, діаграми
Принаймні три ключові переваги
Особливості
Інструкції, кроки, деталі (для процедури, складання виробу тощо)
Біографії (власників бізнесу, ключових членів організації, службовців тощо)
Опис місії
Історія
Логотип
Графічні зображення, включаючи суто декоративні елементи
Фотографії товару, місця, людей
Діаграма, блок-схема
Карта
Заклик до дії (що ви хочете, щоб зробив читач: зателефонувати, відвідати, заповнити форму тощо)

Контрольний список для брошури про місце

Ці предмети стосуються спеціально брошур про місце. Не всі стосуватимуться вашої брошури.

Чи надає брошура достатньо інформації, щоб читач знав, де знайти це місце? (карта, напрямки)
Чи розповідається в брошурі, що важливо в цьому місці (історичне значення, туристичні визначні пам’ятки, відомі жителі, значні галузі тощо)?
Є цікаві фотографії? (Картинки з людьми, як правило, ефективніші, але фотографії відомих пам’яток або красивих пейзажів можуть працювати як з людьми, так і без них.)
Чи корисні картинки або картинки? Вони допомагають розповісти історію, чи просто заповнюють простір?
Чи викликає брошура читача бажання відвідати це місце чи дізнатись більше про нього?

Контрольний список для брошури про організацію

Створюючи брошуру про групу чи організацію, розгляньте ці питання (не всі стосуються кожної брошури):

Чи містить брошура назву організації?
Чи чітко визначена мета організації?
Чи перелічує брошура діяльність організації?
За необхідності, чи існує календар подій?
Чи містить брошура інформацію про товар чи послугу, які вона продає чи дарує?
Чи вказані в брошурі вимоги до членства (якщо такі є) до організації?
Чи розповідається в брошурі, як зв’язатися з організацією?
Чи виділено найважливіші напрямки діяльності організації?
Чи викликає брошура читача бажання приєднатися до організації (або дізнатися більше про неї)?

Оцінка

Ваш вчитель та однокласники використовуватимуть критерії, перелічені у контрольних списках, що супроводжують цей урок (Контрольний список брошури та Контрольний список місця або організації), щоб побачити, наскільки добре ви подали свою тему. Ви будете використовувати ті самі критерії, щоб судити про роботу своїх однокласників та надавати інформацію своєму вчителю. Не всі погоджуються щодо ефективності будь-якої окремої брошури, але якщо ви добре виконали свою роботу, більшість читачів погодиться, що ваша брошура надає їм інформацію, яку вони хочуть і потребують, є простою для дотримання та викликає у них бажання знати більше.

Висновок

Брошура як інформаційний, навчальний чи переконливий пристрій повинна подавати інформацію чітко, організовано. Він повинен бути стислим та організованим, щоб читачеві не нудно було до кінця. Оскільки він розповідає не всю історію, він повинен містити найважливіші частини історії. Надайте читачеві найважливіші, найцікавіші факти – достатньо інформації, яка змусить їх захотіти дізнатись більше або вжити заходів, які ви чітко описали в кінці брошури.

Примітка для вчителя

Цей проект може бути призначений окремим студентам або командам з двох і більше. Призначте конкретні теми або надайте класу список схвалених або запропонованих тем.

Пропозиції

Де ви проживаєте (місто, округ, штат, країна)
Ціла країна або окремі регіони чи міста, які пов’язані з вашою поточною одиницею навчання (поточний або минулий періоди, наприклад, Лондон у 1860-х роках)
Вигадане місце (земля Оз)
Марс, Сатурн, Місяць тощо.
Організація або група, пов’язана з вашим поточним навчальним підрозділом (Сини помірності, індіанське плем’я, віги)
Місцева чи шкільна організація (ЗВТ, Арт-клуб, шкільна футбольна команда, Ротарі Клуб для дітей)

Оцінюючи брошури, розгляньте можливість однокласників, які не беруть участь у цьому конкретному проекті брошури, прочитати брошуру студента, а потім взяти просту вікторину (письмову чи усну), щоб визначити, наскільки автори брошур / дизайнери представили свою тему. (Після одного прочитання, чи могла більшість студентів розповісти або описати, про що була брошура? Які ключові моменти були зроблені? Тощо)